Óvoda-iskola átmenetet támogató programok

Utolsó frissítés: 2026 szeptember 24.

Publikációk

2025

Q1 minősítésű folyóiratban megjelent publikációk
Józsa, K., Oo, T. Z., Borbélyová, D., & Podráczky, J. (2025). Social skills development in children aged 4–8 years. PLOS ONE, 20(9), e0332571. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0332571

Habók, A., Oo, T.Z., & Magyar, A. (2025). Comparative study of the use of online reading strategies in the L1 and L2. Frontiers in Education, 10. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1625347

Józsa, K., Borbélyová, D., Nagyová, A., & Oo, T.Z. (2025). Understanding Socioemotional and Behavioral Difficulties in Early Primary Education: A Multi-Informant Approach to Teacher–Parent Agreement and the Role of Child and Family Characteristics. Education Sciences, 15(11), 1440. https://doi.org/10.3390/educsci15111440

Q2 minősítésű folyóiratban megjelent publikációk

Yihan, L., Cuong, T. V., Oo, T.Z., Szabó, N., & Józsa, K. (2025). Content Adaptation, Validation, and User Experience of the Music Island App for Chinese Elementary Music Education. Educational Process: International Journal, 19, e2025572. https://doi.org/10.22521/edupij.2025.19.572

2026

D1 minősítésű folyóiratban megjelent publikációk

Bencéné Fekete, A.A., Oo, T.Z., Podráczky, J., & Józsa, K. (2026). Teachers’ practices in supporting the learning habits of first graders in Hungary. J. New Approaches Educ. Res. 15(3). https://doi.org/10.1007/s44322-025-00048-7

Józsa, K., & Oo, T. Z. (2026). Systematic review and meta-analysis of parental roles in early childhood school readiness. Journal of New Approaches in Educational Research, 15, Article 6. https://doi.org/10.1007/s44322-026-00055-2

Liu, Y., Tran, V. C., Szabó, N., & Józsa, K. (2026). Digital game-based learning in primary education: A cluster-randomized controlled trial on knowledge, skills, and motivation. Technology, Knowledge and Learning. https://doi.org/10.1007/s10758-026-10028-1

Q1 minősítésű folyóiratban megjelent publikációk

Csima, M., Bánfai-Csonka, H., Keresztes, V., Podráczky, J., Soós, E., & Fináncz, J. (2026). Parental Health Literacy as a Determinant of Parenting Practices and Early Childhood Health Outcomes: A Systematic Review. Children, 13(5), 685. https://doi.org/10.3390/children13050685

Könyv, könyvfejezet

Józsa, K., Bencéné Fekete, A., & Csima, M. (Eds.). (2026). A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére. MATE Press. https://doi.org/10.54597/mate.0192
A Magyar Tudományos Akadémia Közoktatás-fejlesztési Kutatási Programja által támogatott kötet hozzájárulás a kora gyermekkori nevelésről, a gyermekek fejlődésének támogatásáról és a pedagógusképzés megújításáról szóló tudományos párbeszédhez. A tanulmányok közös üzenete, hogy a korai évek pedagógiája alapozó jelentőségű terület: itt formálódnak azok a tapasztalatok, kapcsolatok és intézményi mintázatok, amelyek a gyermekek későbbi tanulási és társadalmi részvételének feltételeit is alakítják.
A kötetben a kutatócsoport affiliációjával a következő tanulmányok kaptak helyet:

• Borbélyová, D. (2026). A szlovák és az ír óvodai nevelés sajátosságainak összehasonlító vizsgálata óvodapedagógiai fókusszal. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 111–134). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0200
• Deutsch, K., & Csima, M. (2026). A kora gyermekkori mentális fejlődés és szocializáció monitorozásának változásai a „Koragyermekkori program” hatására. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 187–201). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0204
• Fináncz, J., & Csima, M. (2026). Egészségműveltség, egészségértés vagy egészségkompetencia? A „health literacy” terminológiai dilemmái a magyar szaknyelvben a kora gyermekkori egészségnevelés perspektívájából. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 153–169). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0202
• Hajduné Holló, K., & Zentai, G. (2026). Óvodáskorú gyermekek kombinatív gondolkodásának fejlesztése: egy fejlesztő kísérlet eredményei. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 279–294). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0210
• Józsa, K., Oo, T. Z., & Józsa, G. (2026). A szülők iskolai végzettségének összefüggése a 4–8 éves gyermekek készségfejlettségével és az iskolakezdéssel. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 309–335). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0212
• Kereki, J., & Zentai, G. (2026). A Gyermekút-modellprogram tapasztalatai: a fejlődési kockázati tényezők szerepe a kisgyermekek állapotának alakulásában. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 203–218). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0205
• Keresztes, V., & Csima, M. (2026). Az egészségműveltség kora gyermekkori aspektusai – szülői perspektívák. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 171–186). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0203
• Soós, E. (2026). Kisgyermeket nevelő édesanyák tapasztalatai a várandósság és a szülés körüli hazai ellátórendszerről. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 97–109). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0199
• Szántóné Tóth, H., & Bencéné Fekete, A. (2026). Zöld óvodák világszerte: természetalapú pedagógiai modellek összehasonlító vizsgálata. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 135–149). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0201
• Zentai, G., & Hajduné Holló, K. (2026). A rendszerező képesség óvodai fejlesztésének hatása más képességek fejlettségére. In K. Józsa, A. Bencéné Fekete, & M. Csima (Eds.), A korai évek neveléstudománya: Tanulmányok Podráczky Judit tiszteletére (pp. 295–308). MATE Press. DOI: 10.54597/mate.0211