Óvoda-iskola átmenetet támogató programok

A Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem Neveléstudományi Intézet és a Pécsi Tudományegyetem Pedagógusképző Központ szervezésében került sor a Dél-Dunántúli Regionális Pedagógusképző Fórum eseményére. A 2016-ban létrehozott Fórum a Pécsi Tudományegyetem és a jogelőd Kaposvári Egyetem által közösen kidolgozott stratégia alapján működik. Hosszú távú célja a köznevelési és a pedagógusképzést folytató felsőoktatási intézményrendszer kapcsolatának fejlesztése, a pedagógusképzés korszerűsítése, az ehhez szükséges szakmai feltételek megteremtése, valamint a kompetencia-alapú pedagógusképzés regionális szervezeti, tartalmi és módszertani fejlesztése. A Fórum jó lehetőséget teremt a régió pedagógusképzési szakembereinek, a gyakorló- és partnerintézményi vezetőknek, intézményfenntartóknak a személyes találkozásra, kapcsolatépítésre, a hálózati együttműködés erősítésére.

A rendezvény egyben az SZKF2025-2/2025 azonosítószámú, „Óvoda-iskola átmenetet támogató programok kidolgozása és hatékonyságvizsgálata” elnevezésű MTA-MATE Kora Gyermekkor Kutatócsoport disszeminációs eseménye. A 2025-2029 közötti pályázati ciklusban a kutatócsoport az óvoda-iskola átmenetet támogató programok kidolgozását és hatékonyságvizsgálatát tűzte ki célul. Az óvodából az iskolába való átmenet sorsdöntő esemény a kisgyermekek életében, amely hosszú távon befolyásolja az iskolai beválást. Bár a hazai szakirodalomban évtizedek óta jelen van a téma és számos fejlesztő program indult, hatásvizsgálatok csak elvétve kísérték ezeket. Ennek következtében az átmenet problémáira mindmáig nem születtek kellően megalapozott válaszok. A program, valamint a kapcsolódó empirikus eredmények és módszertani kiadványok várakozásaink szerint hozzájárulhatnak az iskolakezdés sikeresebbé tételéhez, különösen a szocio-emocionális területen lemaradást mutató, és/vagy támogatást igénylő gyermekek esetében. Emiatt a rendezvény „A kora gyermekkori nevelés útjai és távlatai” alcímet kapta.

Gerner Zsuzsanna főigazgató asszony és Józsa Krisztián köszöntője és az ünnepi műsor után a rendezvény addig titkos céljára is fény derült, amikor Keresztes Viktória felkészítésével a gyerekek felköszöntötték Dr. Podráczky Judit egyetemi docenst közelgő születésnapja alkalmából.

A Fórum szakmai előadásai az alábbiak voltak: 

• Csíkos Csaba egyetemi tanár, a Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet intézetigazgatója Kora gyermekkori nevelés: a legjobb befektetés; 
• Petőné Csima Melinda egyetemi docens, a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem Neveléstudományi Intézet tudományos intézetigazgató-helyettese Az egészségműveltség kora gyermekkori aspektusai;
• Kereki Judit az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár Kora gyermekkori ellátási utak;
• Podráczky Judit egyetemi docens, a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem Neveléstudományi Intézetének tanszékvezetője A szülői kompetencia támogatása a kora gyermekkori nevelésben;
• Dávid Mária főiskolai tanár, az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Gyógypedagógiai Intézet Pedagógusjelöltek felkészítése a szülők támogatására – A DITTE-modell.

A program utolsó előadója Józsa Krisztián intézetigazgató volt, aki A korai évek neveléstudománya címmel Podráczky Judit tiszteletére készült tanulmánykötetet mutatta be a jelenlévőknek. A tanulmánykötet méltó Dr. Podráczky Judit szakmai munkásságához, melyet a hazai kora gyermekkori nevelés, az óvó- és tanítóképzés érdekében tett. Ahogy a kötetben is szerepel „Dr. Podráczky Judit szakmai életútja egyszerre példázza a gyakorlati pedagógiai tapasztalatra épülő tudományos gondolkodást, a felelős intézményvezetést és az országos képzésfejlesztő munkát. Oktatóként generációk szakmai szemléletére volt hatással, kutatóként és fejlesztőként hozzájárult a kora gyermekkori nevelés és intervenció hazai megerősödéséhez, szakmai közéleti szereplőként pedig a pedagógusképzés országos minőségfejlesztésében vállalt meghatározó feladatokat. Életútja ezért nemcsak egy kiemelkedő oktató és kutató pályájának története, hanem a magyar óvó- és tanítóképzés, valamint a kora gyermekkori pedagógia elmúlt évtizedeinek egyik fontos szakmai lenyomata is.”

A remek hangulatú, tartalmas összejövetelnek 160 fő résztvevője volt!